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Mostrando entradas de 2005

El Banco Central Europeo entra en las aulas de Secundaria

El Banco Central Europeo, en colaboración con los bancos centrales nacionales de la zona del euro, ha elaborado un set de material informativo titulado «La estabilidad de precios: ¿por qué es importante para ti?», destinado a los estudiantes de los primeros cursos de secundaria y a sus profesores. Dicho material, disponible en todas las lenguas oficiales de la Unión Europea, se compone de una película de dibujos animados, folletos para los alumnos y un libro para el profesor. Los protagonistas de la película son Ana y Alex, que descubren la importancia de la estabilidad de precios. En los folletos se explica esta materia de manera sencilla, mientras que en el libro se expone con mayor detalle.

1.-VER Película



2.- Descargar folleto informativo para el alumno (pdf, 3,7 Mb)

3.- Descarga el documento para el profesor (pdf,3,6 Mb)

4.- Impreso de pedido (descarga el documento,pdf 212 kb)

Vía: BCE, Material Didáctico;blogalaxia, tags:

Más ....Monográfico política monetaria y ec…

webquest sobre la violencia de género

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Introducción:
Cada día podemos leer en los periódicos nuevos casos de agresiones , conocidas como “violencia de género”.
Las agresiones son variadas, e incluyen tanto el maltrato psicológico como el físico, llegando en demasiadas ocasiones a provocar la muerte de la víctima.
En la mayoría de los casos las víctimas son las mujeres.
Familiares y amigos de las víctimas demandan justicia. Es importante no olvidarlas.
TAREA
Se realizará la simulacion de un juicio, en el que en el que actuará un representante de cada grupo.
Además responderéis a las cuestiones planteadas.
Tenéis que decidir qué tipo de memorial construir, dónde construirlo, cuál dedicación escrita sería apropiada para el memorial.
Se recomienda el visionado de las películas "Sólo mía" y "Te doy mis ojos".
PROCESO
TAREA 1. SIMULACIÓN DE UN JUICIO.
Para realizar esta simulación visita las siguientes páginas y sigue los puntos que se indican.
Dossier sobre violencia de género
Dossier de "El Mundo" sobre la viol…

informe sobre la juventud

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La juventud actual ama el lujo, es maliciosa, es malcriada, se burla de la autoridad y no tiene ningún respeto por los mayores. Nuestros muchachos de hoy son unos tiranos, que no se levantan cuando un anciano entra a alguna parte, que responden con altanería a sus padres y se complacen en ser gentes de mala fe. Sócrates, Siglo cuarto antes de Cristo .

Ya no me queda ninguna esperanza respecto al futuro de mi patria si la juventud de hoy toma el poder mañana mismo. Porque esa juventud es terrible, insoportable y sin principios. Exodo, Ocho siglos antes de Cristo.

Esta juventud actual está podrida hasta el fondo de su corazón. Los jóvenes de hoy son unos perezosos, unos malhechores que jamás serán como la juventud en otros tiempos. La juventud actual no será capaz de asegurar el mantenimiento de nuestra cultura. Inscripción de una tabla de arcilla, de hace más de 30ab00 años, encontrada en Babilonia .

Vivimos en una época de decadencia. Los jóvenes ya no respetan a sus padres. Son groseros…

¡¡ Juega pero ojito que te controlo¡¡

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Los fabricantes de videojuegos permiten que los padres controlen a sus hijos
Los videojuegos dispondrán de un control para impedir a los menores que accedan a los contenidos para adultos.

La brutal competencia entre los fabricantes de las consolas de vídeo-juegos tendrá en breve algo de positiva, ya que las tres principales empresas permitirán a los padres controlar la violencia de los juegos. Los padres también tomarán las riendas de la PlayStation 3, de Sony, el último gran fabricante en anunciar que sus consolas, las más populares del mercado, dispondrán de un control para cerrar el paso a los títulos que los adultos consideren inapropiados.
La PlayStation 3 saldrá al mercado a comienzos del año próximo para Reemplazar al PlayStation 2, que no disponía de esta herramienta. Sony, líder en el mercado con más de 102 millones de consolas vendidas, también acaba de introducir controles para los juegos de su PlayStation Portable, que sacó al mercado a principios de este año, según dijo la …

El sistema dual de formación profesional en Alemania

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Las carreras de formación profesional del sistema dual se organizan en función de las necesidades del mundo laboral y en estrecha coordinación con los diferentes ministerios de educación.Según las profesiones, estos años de formación duran entre dos y tres años y sus currículos responden a las exigencias que plantean las actividades profesionales en la práctica. Los aprendices perciben una remuneración mensual cuya cantidad varía según la profesión. Para financiar este sistema dual las empresas y el Estado aportan recursos económicos.El sistema dual se distingue de la típica formación profesional impartida en muchos países en dos aspectos esenciales:- El aprendizaje no se concentra en la escuela profesional, sino que se desarrolla fundamentalmente en centros de producción o de servicios empresariales, en factorías, en despachos de profesionales liberales o en la administración pública. El aprendiz disfruta de permisos para asistir a la escuela profesional una o dos veces por semana.- …

Los universitarios españoles prefieren apuntes antes que los libros de texto

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Casi la mitad de los alumnos de universidad, el 42%, admite no haber adquirido ningún libro de texto o consulta relacionado con sus estudios durante el último curso, y la media de ejemplares comprados por estudiante y año apenas llegó a dos ejemplares (1,9).

Además, el 93% de los universitario ha comprado menos de cinco libros, según datos contenidos en el Estudio sobre el Libro Académico y de Consulta en la Universidad Española, realizado por la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE).
La principal fuente de estudio son los apuntes tomados en clase, ya que el 99% de los alumnos recurren a ellos. «Los libros, sean de texto o de consulta, se consideran como una herramienta prescindible en algunas asignaturas», según las conclusiones del trabajo.
Muchas fotocopias
Otro motivo aludido por los alumnos es que los libros son caros, aunque un 20,1% afirma que no le hacen falta, un 18,6% los consigue en la biblioteca, el 29% los fotocopia y un 10% «se apaña» con apuntes. De momento, In…

Los temas transversales

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El futuro profesor de Economía debe de saber que una de las aportaciones como docentes es atender al desarrollo integral de los alumnos. Este caracter integral del currículo implica que se deben incorporar en las diferentes materias elementos educativos básicos contenidos en las enseñanzas transversales.

En el caso de la especialidad de economía, la incorporación de los temas transversales se hace en los contenidos a objetivos que a continuación se detallan:

Educación ambiental

- Analizar los efectos negativos de la actividad económica actual sobre el medio ambiente. - Proponer soluciones alternativas que puedan utilizarse para combatir la contaminación.
- Valorar la importancia de la necesidad de control y protección del medio ambiente.
- Sugerir alternativas que minimicen el impacto medioambiental del consumo masivo del factor tierra.
- Describir la situación actual de los recursos naturales y la importancia que estos tienen en la calidad de vida.
- Analizar la necesidad de elegir la forma …

En el aula con un profesor de guardía

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Lugar: Un Centro de Secundaria en zona urbana
Alumnos: Curso de 1º de E.S.O.
Hechos: Profesor de guardia sustituye a profesora ausente ("la profe")
Trabajo a realizar: Redacción con dibujo sobre una actividad deportiva afición o hobby.
Dedicación post: Políticos , manifestantes de uno y otro signo, Administraciones Educativas y otros ... "interesados" en la Educación .

Esta es la redacción "completa" que presenta una alumna al profesor de guardia:

“ un dia en el colegio falto la “profe” y vino un profesor que queria que trabajaramos mucho pero una amiga y yo no queriamos trabajar ,bacilabamos,corriamos riesgos de que nos bajaran por culpa de una negra , junto ha ella estaba su hermano que pegaba a mi hermano y luego les pegaba yo a los 2. Pim, pam, pum. A “la profe” le pintabamos en la pizarra y se marcho a otro colegio por que acabo arta de mi. Entonces siempre la ganaba yo por que era mas delgada que una auja”

Este es el dibujo:






propuestas de actividades con GOOGLE EARTH

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Los avances de las TIC posibilitan responder a las necesidades actuales para enseñar Geografía. Ejemplo de lo anterior es Google Earth, herramienta utilizada en varios campos de la geografía que combina fotos satelitales, mapas y una base de datos muy completa, para que el usuario pueda navegar libremente por cualquier lugar de la Tierra.
Google Earth permite observar detalladamente territorios y desplegar de manera simultánea sobre estos, diversos tipos de información geográfica basándose en datos y en fotografías reales. Todo lo anterior la convierte en ayuda poderosa para el maestro de geografía.
Actualmenteen geografía, ya no es suficiente que los estudiantes memoricen nombres de países, su ubicación y su capital, o que conozcan las cordilleras más importantes del mundo, las principales zonas climáticas o los océanos. Aunque ésta información básica es importante, es necesario que los estudiantes aprendan a manejar mapas dinámicos y a construir y utilizar Sistemas de Información Geog…

Niños, colegios y blogs

En un informe reciente de Pew Internet & American Life Project, se estudia el fenómeno de la difusión de los blogs entre niños en edad escolar entre 12 y 17 años, y aparecen algunas estadísticas sorprendentes: el 88.3% de ellos tienen acceso a Internet y, de ellos, el 19% mantienen un blog y el 38% los leen habitualmente. El porcentaje es significativamente más elevado que el de adultos que mantienen un blog, un 7%, y viene a representar un total de cuatro millones de estudiantes con blog en los Estados Unidos.Puestos en estas cifras, y aunque el traslado a España es lento, conviene empezar a plantearse los posibles efectos de esta tendencia en determinados aspectos de la vida escolar. ¿Qué ocurre, por ejemplo, cuando las dinámicas típicas de una clase (el popular, el impopular, el pelota, el empollón, el guapo/a, el feo/a, etc.) se trasladan al mundo online? ¿Qué problemas pueden surgir cuando un alumno critica a su colegio o a un profesor, pero en lugar de hacerlo comentándoselo…

Rebelión en las aulas

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El conflicto más común en las aulas escolares es la indisciplina

El profesor De la Herranz impartió un curso en el Palacio de Granda.

"El conflicto más común en las aulas es la indisciplina". Así lo confirmó el profesor titular del Departamento de Didáctica de la Facultad de Formación del Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid, Agustín de la Herranz, en el curso de análisis y desarrollo de habilidades docentes que impartió en el colegio de Siero, Palacio de Granda.
De la Herranz señaló que "los conflictos de antes permanecen y hoy día se agravan por los cambios de tipo social". A esto hay que añadir que los padres cada vez tienen menos tiempo para atender a la educación de los menores.
En el tema del acoso escolar, este profesor consideró que los medios de comunicación han contribuido a su "amplificación". Para el docente el acoso es una realidad que existe y los centros escolares deben prepararse para cualquier tipo de acoso.
Para De la Herranz otr…

Filosofía y geografía

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Mostrar que todo tiene tras de sí una buena dosis de pensamiento y, por tanto, de filosofía, es uno de los objetivos de esta bitácora. En realidad, basta tener suficiente conocimiento de cualquier materia, para darse cuenta de que está rodeada de cuestiones que nos dirigen a la filosofía. No sé si este "afán filosofante" es un síntoma de "deformación profesional", o si realmente es que la realidad y nuestras formas de mirarla son realmente problemáticas. Lo que ocurre es que este ímpetu de buscarle 3 pies al gato aparece en grandes pensadores que iluminan nuestro presente. Así ocurre, por ejemplo, con una disciplina tan "aparentemente" (entrecomillado con toda la intención) neutral como la geografía. Cuando somos niños (o no tan niños) aprendemos a "leer" mapas, a identificar cordilleras y ríos, y nos aprendemos unas cuantas capitales que pasan a engrosar la lista de la llamada "cultura general". Pues no es tan sencillo. Y aquí están B…

La nueva cultura audiovisual, ¿ángel o demonio?

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Un nuevo libro reabre la polémica acerca de los efectos del ocio audiovisual en nuestra culturaEl especialista en cibercultura Steven Johnson ha publicado un nuevo libro en el que describe los beneficios que para la inteligencia tienen los medios audiovisuales modernos. Ejercicios de previsión para video juegos, de análisis de complejos argumentos de series televisivas cada vez más desafiantes, y reality shows en los que podemos seguir la vida "real", serían óptimos para nuestros procesos neuronales. Sus opiniones contrastan con las de otros pensadores, que señalan que estos mismos medios, mal empleados, adormecen nuestra capacidad de generar universos de sentido, impiden la interacción con nuestro entorno y aportan una información en imágenes continuadas que limita nuestra capacidad de abstracción.

Vía: Yaiza Martínez. quadernsdigitals.
Más información...

Enmiendas LOE presentadas por los partidos políticos

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A destacar:

Enmiendas presentadas por los partidos políticos respecto al ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA:

PSOE:

- Propone adopción de medidas para reducir el porcentaje de interinos en los próximos años.
- Durante la implantación de la LOE en la fase de concurso además de la formación se primará la experiencia y el fase de oposición será de una sola prueba .

CHUNTA ARAGONESISTA:

- Se tomen las medidas oportunas para reducir en un plazo máximo de 4 años a un 8% el porcentaje de interinos.

EZQUERRA REPUBLICANA DE CATALUÑA:

- Destaca que se incorpore las evaluación positiva en la actividad docente en la fase de oposición siempre que se haya trabajado un mínimo de 27 meses de servicio.


VER enmiendas completas....


Enmienda presentada por Convergènia i Unió respecto a NUEVAS MATERIAS OPTATIVAS EN ESO

- Propone incluir como materia optativa en 1º-2º o 3º de E.S.O. "Cultura empresarial del espíritu emprendedor".

- Propone incluir como materia optativa en 4º de E.S.O. "Economía"


VER enmiend…

Los niños no saben escribir

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Se habló del tema hace poco con motivo de la publicación del diccionario SMS en donde participaban la Asociación de Usuarios de Internet, en colaboración con Amena, Movistar, Vodafone, MSN y LLeida.net. Algunas voces se alzaron, nerviosas por el hecho de que los jóvenes, merced al uso y abuso de este tipo de lenguaje, estaban perdiendo la capacidad de escribir, como en este artículo en el que el autor comentaba que
"nosotros pensamos que detrás del asunto late algo grave y preocupante para cualquier sociedad: el olvido y desdén del lenguaje."A mí, la verdad, el asunto me sonó muy poco preocupante. Veo a mi niña escribir en SMS y IM constantemente, y efectivamente, destroza todas y cada una de las reglas de la gramática y la ortografía. Las haches, no existen. Bes y uves se mezclan en total anarquía, como lo hacen ges y jotas, o aparecen usos insospechados de las uve dobles como en "wenas" o de las equis como en "xao". Terrible, aberrante, horroroso crimen …

¿Por qué una bitácora?

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Cuestionar la utilidad de una bitácora dentro del mundo educativo es, en realidad, cuestionar otras herramientas “clásicas” y tradicionales de la práctica docente: una bitácora puede ser, a la vez, pizarra, libro de texto y cuaderno. Lo anterior no es, ni mucho menos, exagerado si le añadimos el adjetivo “virtual”. En el momento en que Internet se generalice en la educación (algo que ocurrirá en apenas unos años) tomaremos una conciencia aún mayor de todo esto. Las bitácoras son sistemas sencillos de publicación, que perfectamente pueden cubrir muchas de las necesidades de los docentes en lo que a elaboración de páginas web se refiere. Puede que no sea una página web en sentido estricto, pero sí es una forma muy sencilla de organizar el contenido que queremos subir a la red, y de abrir vías de participación a nuestros alumnos, de manera que la tarea educativa del aula, pueda prolongarse más allá de la misma.
Las bitácoras permiten, en primer lugar, personalizar los contenidos. Las defi…

Coeducando desde el Quijote

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Casi todos los análisis literarios realizan un calado en la situación económica, en el contexto histórico, algunos reseñan aspectos de la historia social, pero muy pocos tienen una perspectiva de género que los libre de la visión androcéntrica del mundo; esta perspectiva de género no es ningún añadido, no es anecdótica en los temas estudiados, sino que debe ser tratada de manera transversal en cualquier trabajo académico. Es curioso como, en casi todos estos estudios, las mujeres y su situación y vivencias son obviadas a pesar de ser la mitad de la humanidad. El silencio es tal que ni siquiera la misoginia reflejada en la historia de la literatura se pone de relieve, silenciando de ese modo verdaderas agresiones que no se justifican sino en la más absoluta ideología patriarcal de los autores.
En un mundo como el de hoy, en el que los estudios sobre las mujeres se han generalizado en universidades y centros de estudios, nosotras queremos que también en los institutos aparezca la perspec…

Los institutos de Asturias y Castilla- León viveros de emprendedores

Asturias es la única autonomía que ofrece una asignatura oficial, optativa en 4º de ESO, para fomentar el espíritu emprendedor entre los alumnos de Secundaria. Éstos crean y gestionan una cooperativa durante un año. Por otro lado, la Junta de Castilla y León ha presentado el proyecto "Vitamina E. Educar para emprender en Castilla y León", que incluye materiales didácticos para apoyar una asignatura sobre iniciativas empresariales que el curso pasado se empezó a impartir como optativa.

"No sabía que para vender había que hacer tantos estudios de mercado". María García afronta el primer curso de Bachillerato en el Colegio La Inmaculada de Gijón, pero ya conoce las interioridades de gestionar una empresa. El pasado año, en el último curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), eligió como optativa una asignatura denominada Empresa Joven Europea (EJE), en la que los alumnos experimentan la puesta en marcha, gestión y liquidación de una pequeña cooperativa. Se tra…

Las actividades interdisciplinares

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Relaciones de la especialidad de Economía con otras áreas o materias.

El profesor de Economía debe de conocer las relaciones interdisciplinares de las materias de la especialidad de Economía cono otras áreas o materias del proyecto curricular de cada Centro.

El desarrollo de la materia de economía permite el tratamiento interdisciplinario de muchos contenidos integrados en el currículo de otras materias.

Química. La Química aporta conocimientos concretos acerca de los procesos industriales de obtención de sustancias químicas, las propiedades de éstas y las consecuencias medioambientales del uso y desecho de productos químicos. Esta información resulta extraordinariamente valiosa para abordar los procesos y sus consecuencias desde un punto de vista económico.

Matemáticas. La realización de cálculos para la determinación de magnitudes macro y microeconómicas requiere el uso de algoritmos y estrategias de cálculo que proceden de esta materia. Así mismo en Economía y organización de empresas …

EL Director General de Educación recibe al Presidente de OEE

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El día 17 de octubre de 2005 el Director General de Educación, acompañado de la Subdirectora General de Formación Profesional ha recibido al Presidente de laOEE, Salvador Marín, en la sede del Ministerio de Educación, a la que acudió acompañado del Secretario Técnico del Consejo General.En la reunión el Presidente de la OEE les ha planteado las cuestiones que hoy constituyen los temas de interés y reivindicación de la OEE en el ámbito de la enseñanza secundaria, como son:

Que se continúe con el status de las asignaturas de Economía y Economía y Dirección de Empresas en el Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales como de asignaturas obligatorias y nunca optativas.
La posibilidad de que dentro de la reforma de la LOE una asignatura de Economía y Empresa Básica fuera obligatoria para todas las modalidades de bachillerato.
Que dentro de la asignatura que aparece en la LOE como "Ciencias para un mundo contemporáneo", común a todas las modalidades, se incluya, además, economí…

La importancia de educar al niño en las finanzas

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MADRID.-Conseguir que un niño no quiera arrasar con lo que ve en los escaparates es sólo el principio de una buena educación financiera, un concepto todavía poco habitual en España.


"Los padres no educan a sus hijos en materia económica", dice Antonio López, portavoz de la Confederación de Consumidores y Usuarios (CECU). "Además, la sociedad actual no piensa en los niños. No digamos la televisión, donde abunda la incitación al consumo dirigidas a los más pequeños, que soportan una enorme presión", añade.
Educar a los niños desde pequeños sobre el valor y el uso del dinero puede traducirse en adultos mejor cualificados para gestionar y rentabilizar sus finanzas. Dar los primeros pasos no es difícil.
"Dar un buen ejemplo es la mejor lección que pueden ofrecer a los pequeños", dice Valentín Martínez-Otero, doctor en Psicología y Pedagogía y profesor en la Universidad Complutense de Madrid. "Los niños tienen que comprender que no es fácil ganar dinero"…

La informática en la Educación

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Modelos de webs docentes, webquests, pizarra digital , weblogs, moodle...etc..

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Bienvenidos al blog de Docencia y Didáctica en Economía

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Innovación Educativa, Didáctica Específica (Programaciones didácticas, CAP, Recursos didácticos, investigación en el aula...); Reinvidicaciones profesionales y laborales del profesorado, Orientación Oposiciones....Más información en http://www.ecobachillerato.com