Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2010

Un blog de grupo basado en actividades de aprendizaje

Imagen
El blog de grupo http://didacticaeconomia.blogspot.com  está siendo utilizado por profesores de la especialidad de economía en sus tareas docentes.
Se basa en la participación desinteresada de diferentes profesores que comparten como autores las actividades de enseñanza de la economía y la empresa.
Este blog cumple perfectamente lo que es la web 2.0 ya que permite de forma colaborativa dispones de una base de datos importante de tareas y actividades para el aula.

¿Es posible hoy en día la educación sin internet?

Imagen
Para algunos la  pregunta tiene una respuesta obvia: no.  Otros -menos-  en cambio ponen en duda la utilidad de este recurso tecnológico para aprender.  El argumento de estos últimos es que la educación va más allá de las herramientas, y de la misma manera, el aprender es un resultado más influenciado por la metodología y la didáctica que los medios, y para ello el rol del maestro como dinamizador y mentor es fundamental.
Pero, ¿puede entonces dejarse de lado el uso de Internet en la escuela? ¿Es posible adelantar procesos de enseñanza-aprendizaje sin este recurso?  En el caso que tomáramos de referencia la manera como las personas aprendían antes de la era de la Red, y pensáramos en personajes notables que transformaron el mundo desde diferentes frentes a partir de sus conocimientos,  podríamos decir que no es necesario: "Si aprendieron ellos y fueron exitosos, ¿Por qué los niños o jóvenes de ahora no lo pueden hacer igual, sin Internet?"

Sobre el diagnostico previo antes de elaborar la programación didáctica

Imagen
La primera cuestión que debemos resolver es la siguiente:
¿Qué considero importante que aprendan mis alumnos de mi especialidad?

PARA QUE:

                   Compitan por las escasas ofertas de empleo.
                   Generan alguna forma de autoempleo.
                   Desarrollen habilidades profesionales adecuadas.


PREVIA REALIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN  HACEMOS UN DIAGNÓSTICO PREVIO EL CUÁL CONSISTE EN CONOCER LO SIGUIENTE


1.-  MUNDO LABORAL..MERCADO DE TRABAJO EN CUESTION.
§Realidad donde los alumnos tendrán que aplicar sus conocimientos.

2-CARÁCTERISTICAS DE LOS ALUMNOS  (Prerrequisitas y carácter sociolaboral)
§Nivel educativo
§Intereses
§Diferencias de edad
§ Experiencia previa
§Nivel socioeconómico

3-    CONTENIDOS/OBJETIVOS/APRENDIZAJES A ALCANZAR  en base a las características de los alumnos y al mercado de trabajo (para que  sean competitivos)


¿PARA QUE NOS SIRVE UN DIÁGNOSTICO PREVIO?

oPara adaptar la programación al nivel de los alumnos-trabajadores.
oPara adaptar la programación a la…