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Mostrando entradas de junio, 2009

Guía didáctica para acercar la Educación para la ciudadanía

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La consejera de Participación Ciudadana del Cabildo de Lanzarote, Lourdes Bernal, y el equipo multidisciplinar de Tágora Social presentaron este martes una nueva herramienta de trabajo encaminada a reforzar valores y formas de convivencia a través del acercamiento al alumnado de temas aparentemente complejos desde una forma lúdica y cercana a la realidad. La presentación se ha llevado a cabo delante de los representantes de todos los centros educativos de la isla.
Esta guía didáctica de acercamiento a la Educación para la Ciudadanía, elaborada por el equipo de Tágora Social, pretende introducir con claridad y desde una visión práctica y real, conceptos y técnicas de una asignatura que a día de hoy sigue siendo desconocida para muchos. Así, la principal finalidad de este documento es la de facilitar el trabajo docente mediante la oferta en un sólo manual adaptable a necesidades específicas, y que comprende numeroso material pedagógico para lograr una verdadera aula interactiva.
Durante l…

¿Las chicas son diferentes a los chicos en el proceso de aprendizaje?

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Las chicas, en general, sacan mejores notas en lectura, y los chicos, en matemáticas, pero esto no quiere decir que su capacidad para aprender sea distinta, según un reciente análisis del Informe Pisa, la mayor base de datos internacional sobre los alumnos de 15 años. Desde hace tiempo, uno de los principales argumentos de los defensores de la educación separada por sexos es que las diferencias biológicas condicionan los aprendizajes, y precisamente recurren a los resultados de Pisa para sostenerlo. Sin embargo, el informe "no refleja diferencias significativas en las habilidades y la capacidad para aprender", dice Pablo Zoido, uno de los autores del estudio de la OCDE ¿Preparados igualitariamente para la vida? Resultados escolares de chicos y chicas de 15 años.
Sobre estos centros, el informe de la OCDE parte de la base, ampliamente aceptada, dicen, de que las chicas rinden más en los colegios separados y los chicos en los mixtos. Pero concluye que Pisa no respalda esa idea,…

Cambiar el aprendizaje

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En un artículo de El País , Ezequiel Moltó, indica que La nueva docencia tropieza con la elevada ratio y el desinterés.
Según él, El profesor ya no es el único que evalúa, el alumno se prepara temas para explicar en clase y el trabajo se fragua en equipos.

"La revolución y el cambio metodológico que supuso la LOGSE para los institutos llega ahora a las universidades", opina Salvador Grau, profesor en la Facultad de Ciencias de la Educación de Alicante donde imparte una asignatura sobre organización de centros escolares.

En los últimos tres años ha cambiado de metodología: "la evaluación es formativa, los alumnos se evalúan entre ellos, puntúan al profesor, algunos temas los exponen los alumnos y trabajan en equipo", agrega el también director del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE). Este proceso de cambio se ha visto impulsado y precipitado por el nuevo escenario que abre el Espacio Europeo de Educación Superior. Pero no está exento de dificultades y problem…