Los objetivos en una programación didáctica

Los objetivos son metas concretas que se traducen en conductas sistemáticas, que en la medida en la que el alumno las va adquiriendo, se acerca a la consecución de su fin

       Ü Los objetivos cumplen tres funciones esenciales:

 - servir de GUIA a los contenidos, metodología, recursos y actividades de aprendizaje

- proporcionar criterios para el control de esas actividades, criterios de EVALUACIÓN.

-  Informa a los alumnos d lo que se espera de ellos.

  

TIPOS DE OBJETIVOS:

·         OBJETIVO GENERAL: Es un enunciado que expresa de forma global los resultados que ha de conseguir el alumno.

Son los objetivos que se proponen una vez comenzada la ET/CO/TE.

Ejemplo: El objetivo de esta ET/CO/TE es la construcción de un edificio con una planta y la colocación de todos sus componentes.

·         OBJETIVO ESPECÍFICO: se formula para cada una de las unidades didácticas que componen un módulo de formación.

Ejemplo: Formulamos un objetivo específico para el módulo de albañilería cuando decimos: colocación de ladrillos y cemento

CRITERIOS A TENER EN CUENTA EN LA REDACCIÓN DE LOS OBJETIVOS

ü Claridad en el planteamiento

ü Se redactan con el verbo en infinitivo

ü Han de ser concretos

                                                

B.2.- ) CONTENIDOS FORMATIVOS

       Hacen referencia a la siguiente pregunta:

       “¿Qué quiero que aprendan mis alumnos?”

       Esta pregunta se puede desglosar en tres:

a)       ¿Qué quiero que conozcan mis alumnos?Se refiere a los conocimientos teóricos: hechos,

b)       ¿Qué quiero que sepan hacer mis alumnos? Se refiere a conocimientos prácticos. .Cómo llevar a cabo una actividad.

Ejemplo: “Desmontar un foco”

c)       ¿Cómo quiero que se comporten mis alumnos? Se refiere a los contenidos actitudinales: Actitudes, normas y valores.

           Posee un importante componente afectivo.