La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas
Mi gran maestro e investigador de la TIC en Educación, Pere Marquès , indica que con independencia de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las TIC siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Indica además que, situados en esta sociedad de la información que exige el abandono de las prácticas memorísticas/reproductoras en favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello.
Para reflexionar sobre ello y ordenar un poco los instrumentos Web 2.0 y sus posibilidades didácticas, ha elaborado el documento "la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas"
Adjunto aquí una presentación multimedia, síntesis del documento.
Vía: blog de Pere Marqès
Indica además que, situados en esta sociedad de la información que exige el abandono de las prácticas memorísticas/reproductoras en favor de las metodologías socio-constructivistas centradas en los estudiantes y en el aprendizaje autónomo y colaborativo, los entornos sociales para la interacción que ofrecen las aplicaciones de la Web 2.0 constituyen un instrumento idóneo para ello.
Para reflexionar sobre ello y ordenar un poco los instrumentos Web 2.0 y sus posibilidades didácticas, ha elaborado el documento "la Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas"
Adjunto aquí una presentación multimedia, síntesis del documento.
Vía: blog de Pere Marqès
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