Hay que vivir las ventajas de Bolonia para entenderlas
Durante años se ha debatido entre la toga y la jurídica académica. El catedrático Carlos Pérez del Valle, rector de la Universitat Abat Oliba CEU, que pese RECONOCE A su dilatada experiencia en el Ámbito Jurídico, nunca se ha planteado Renunciar a la vocación académica. Por eso mismo, Cuando le propusieron Asumir el Rectorado de la Universitat Abat Oliba CEU no titubeó. «Acepte porque me partía totalmente identificado con el proyecto desde el punto de vista académico» y doctrinales, afirma un ABC.
- ¿Qué compromiso tiene la Universidad con la sociedad como fuente generadora de conocimiento y formación de capital humano?
-Hasta no hace mucho las Universidades han primado el conocimiendo profesional, han funcionado como entes expendedores de títulos, aunque, por suerte, eso ha cambiado. ES IMPORTANTE Conseguir que la formación de profesionales del mar compatibles con una formación humanística. N SE PUEDE concebir, por ejemplo, un universitario de una carrera técnica que no Tenga Conocimientos de Humanidades; eso lo entiende mucha gente.
- ¿Se ha adaptado la educación académica a la nueva realidad económica y social?
-Evidentemente. En nuestra sociedad globalizada todo cambia muy Rápidamente y la Universidad se ha Adaptado a esta cambiante realidad. No solo se ha acostumbrado a las nuevas tecnologías, los titulados Tienen También ahora perfiles menos especializados, generales y más adaptables uno los cambios.
-Bolonia ha sido, sin duda, el gran revulsivo de este cambio, ¿qué ha fallado en el Proceso para que haya tantas Generado Reticências?
-Se ha Presentado de una forma Excesivamente técnica. Eso ha Hecho que se perciba como un cambio cerrado, es realmente abierto Aunque desde el punto de vista de las Posibilidades de Organización Docente. En la práctica, se ha visto Mecanismos que hay de Docencia y autoevaluación que PERMITEN Que Sea flexible. La Mayor interacción con el alumnado ha permitido, por ejemplo, que entender la docencia DEBE SER principio en la reflexión del profesor y excusa para la investigación. -Y entre los alumnos, ¿por qué no se ha entendido?
-Algunos Pueden ver Bolonia como una Prolongación del tiempo de estudio, sobre todo en la realización de los estudios de máster Después del postgrado. Ahora, algunos estudios que antes acababan en durarán cinco años más (grados de cuatro años más un máster de uno o dos). Eso Puede Ser Observado MANERA DE Escéptica, aunque, en lineas generales, compensación Porque El sistema de Bolonia Permite resolver las Deficiencias que antes denunciaban los propios estudiantes.
Cambio de mentalidad
- ¿Qué retos implica el proceso?
Bolonia-Supone un cambio de mentalidad Importante, por parte tanto del profesorado como de los alumnos, y Afecta de lleno a la organización académica. Las universidades Deben Decidir bien cómo desarrollan el Proceso, cómo planifican que haya Coordinación entre grado y máster. Para Que tenga efecto Debe planificarse bien. - ¿Resulta complicado Explicar las bondades de Bolonia?
-Los alumnos que lo han probado las entienden. Es muy complicado Explicar las ventajas, Deben vivirse.
-No obstante, ¿cuáles son las évidentes más?
-Sin duda, la apertura al exterior. El proceso es una clara oportunidad para el mundo académico, quien no lo vea Así es que no lo ha entendido
- ¿El reto del castellano se superará definitivamente con Bolonia?
-El castellano ha sido, en líneas generales, un asunto pendiente, Aunque ahora Debe asumirse como algo superado. En la Universitat Abat Oliba CEU llevamos años con esa filosofía. Ahora Debemos fijarnos otros Objetivos como el alemán o el francés. No olvidemos que el buen conocimiento del castellano es importante. Es un valor añadido porque nos OFRECE comunión lingüística con muchos Países.
-La internacionalización Fue el paso previo al EEES. ¿Cree que las universidades que no Hicieron los deberes entonces, se apresuran ahora para Llegar a Bolonia?
-Los programas Erasmus ayudaron mucho un abrir fronteras. La Universitat Abat Oliba CEU lo entendio y lleva años de apertura exterior. Ahora, una de Bolonia OFRECE OPORTUNIDAD PARA Consolidar esta internacionalización.
- ¿Cuáles son los retos inminentes de la Universidad?
-Desarrollar una organización académica que responda a las expectativas de la sociedad, por un lado, y, por otro, Intensificar la excelencia de nuestra universidad Manteniendo la identidad doctrinal.
Vía: Esther Armora. ABC
- ¿Qué compromiso tiene la Universidad con la sociedad como fuente generadora de conocimiento y formación de capital humano?
-Hasta no hace mucho las Universidades han primado el conocimiendo profesional, han funcionado como entes expendedores de títulos, aunque, por suerte, eso ha cambiado. ES IMPORTANTE Conseguir que la formación de profesionales del mar compatibles con una formación humanística. N SE PUEDE concebir, por ejemplo, un universitario de una carrera técnica que no Tenga Conocimientos de Humanidades; eso lo entiende mucha gente.
- ¿Se ha adaptado la educación académica a la nueva realidad económica y social?
-Evidentemente. En nuestra sociedad globalizada todo cambia muy Rápidamente y la Universidad se ha Adaptado a esta cambiante realidad. No solo se ha acostumbrado a las nuevas tecnologías, los titulados Tienen También ahora perfiles menos especializados, generales y más adaptables uno los cambios.
-Bolonia ha sido, sin duda, el gran revulsivo de este cambio, ¿qué ha fallado en el Proceso para que haya tantas Generado Reticências?
-Se ha Presentado de una forma Excesivamente técnica. Eso ha Hecho que se perciba como un cambio cerrado, es realmente abierto Aunque desde el punto de vista de las Posibilidades de Organización Docente. En la práctica, se ha visto Mecanismos que hay de Docencia y autoevaluación que PERMITEN Que Sea flexible. La Mayor interacción con el alumnado ha permitido, por ejemplo, que entender la docencia DEBE SER principio en la reflexión del profesor y excusa para la investigación. -Y entre los alumnos, ¿por qué no se ha entendido?
-Algunos Pueden ver Bolonia como una Prolongación del tiempo de estudio, sobre todo en la realización de los estudios de máster Después del postgrado. Ahora, algunos estudios que antes acababan en durarán cinco años más (grados de cuatro años más un máster de uno o dos). Eso Puede Ser Observado MANERA DE Escéptica, aunque, en lineas generales, compensación Porque El sistema de Bolonia Permite resolver las Deficiencias que antes denunciaban los propios estudiantes.
Cambio de mentalidad
- ¿Qué retos implica el proceso?
Bolonia-Supone un cambio de mentalidad Importante, por parte tanto del profesorado como de los alumnos, y Afecta de lleno a la organización académica. Las universidades Deben Decidir bien cómo desarrollan el Proceso, cómo planifican que haya Coordinación entre grado y máster. Para Que tenga efecto Debe planificarse bien. - ¿Resulta complicado Explicar las bondades de Bolonia?
-Los alumnos que lo han probado las entienden. Es muy complicado Explicar las ventajas, Deben vivirse.
-No obstante, ¿cuáles son las évidentes más?
-Sin duda, la apertura al exterior. El proceso es una clara oportunidad para el mundo académico, quien no lo vea Así es que no lo ha entendido
- ¿El reto del castellano se superará definitivamente con Bolonia?
-El castellano ha sido, en líneas generales, un asunto pendiente, Aunque ahora Debe asumirse como algo superado. En la Universitat Abat Oliba CEU llevamos años con esa filosofía. Ahora Debemos fijarnos otros Objetivos como el alemán o el francés. No olvidemos que el buen conocimiento del castellano es importante. Es un valor añadido porque nos OFRECE comunión lingüística con muchos Países.
-La internacionalización Fue el paso previo al EEES. ¿Cree que las universidades que no Hicieron los deberes entonces, se apresuran ahora para Llegar a Bolonia?
-Los programas Erasmus ayudaron mucho un abrir fronteras. La Universitat Abat Oliba CEU lo entendio y lleva años de apertura exterior. Ahora, una de Bolonia OFRECE OPORTUNIDAD PARA Consolidar esta internacionalización.
- ¿Cuáles son los retos inminentes de la Universidad?
-Desarrollar una organización académica que responda a las expectativas de la sociedad, por un lado, y, por otro, Intensificar la excelencia de nuestra universidad Manteniendo la identidad doctrinal.
Vía: Esther Armora. ABC
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