martes, diciembre 13, 2005

webquest sobre la violencia de género


Introducción:
Cada día podemos leer en los periódicos nuevos casos de agresiones , conocidas como “violencia de género”.
Las agresiones son variadas, e incluyen tanto el maltrato psicológico como el físico, llegando en demasiadas ocasiones a provocar la muerte de la víctima.
En la mayoría de los casos las víctimas son las mujeres.
Familiares y amigos de las víctimas demandan justicia. Es importante no olvidarlas.
TAREA
Se realizará la simulacion de un juicio, en el que en el que actuará un representante de cada grupo.
Además responderéis a las cuestiones planteadas.
Tenéis que decidir qué tipo de memorial construir, dónde construirlo, cuál dedicación escrita sería apropiada para el memorial.
Se recomienda el visionado de las películas "Sólo mía" y "Te doy mis ojos".
PROCESO
TAREA 1. SIMULACIÓN DE UN JUICIO.
Para realizar esta simulación visita las siguientes páginas y sigue los puntos que se indican.
Dossier sobre violencia de género
Dossier de "El Mundo" sobre la violencia doméstica
Leer artículo de la Wikipedia
Trabajarán todos los alumnos de la clase, y los grupos se formarán en función de los siguientes roles:
Víctimas
Agresores
Familiares de la víctima
Familiares del agresor
Comité de ayuda (políticos, jueces, abogados...)
Cada persona investigará su parte, usando los enlaces y cumpliendo los deberes específicos para su trabajo.
Después de investigar los enlaces, discutan sus conclusiones como grupo y pónganse de acuerdo sobre el modelo del memorial.
Se celebrará un juicio simulado, en el que un representante de cada uno de los grupos defenderá su postura.
TAREA 2. CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS UTILIZANDO LOS RECURSOS QUE TE PROPONEMOS.
1. ¿Cuál es el origen de la expresión "violencia de género"?
Informe de la Real Academia Española
2. Busca sinónimos de "violencia de género".Informe de la Real Academia Española
3. ¿Cuáles son los principios y valores del sistema educativo en cuanto a las medidas de sensibilización, prevención y detección? Medidas de protección integral contra la violencia de género
4. Analiza y comenta el texto que aparece en el artículo de "El Mundo".Artículo sobre pulsera antimaltratadores
5. Lee el texto y di que opinión le merece a Gregorio Peces Barba la ley sobre la violencia de género.Artículo de Peces Barba
6. Escucha la cuña publicitaria de:
Amnistía internacional
EVALUACIÓN
Nota de Educación en Valores: En la web original de la webquest encontrarás una plantilla para poder hacer la evalucación.
CONCLUSIÓN
Ningún tipo de violencia está justificado, la palabra es el único medio por el que debemos hacernos entender y siempre con educación y moderación.
Cualquier ataque por la fuerza ya sea a otros países o personas nos denigra hasta el más bajo de los seres.
Perderemos la razón aunque la tengamos si perdemos las formas.
Teniendo en cuenta que ningún acto violento debe existir en nuestra sociedad, ¿qué pensáis de aquellos que agreden a quienes consideran más débil? ¿qué calificativo merecen aquellos que hacen sufrir a quién más los quieren?
Finalmente pensad que merecen todo nuestro apoyo y comprensión aquellas víctimas de malos tratos por parte de quienes eligieron para ser y hacer felices.
GUÍA DIDÁCTICA
Área: Tutoría, orientación o Educación para para la paz y Educación para la igualdad de los sexos.
Nivel educativo: Segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.
Objetivos : Reflexionar sobre lo inútil de las conductas violentas, fomentar el trabajo en grupo, desarrollar habilidades en la búsqueda de información, analizar críticamente la información, valorar y respetar las opiniones de los demás.
Contenidos: Con esta webquest se pretende que los alumnos adquieran una serie de contenidos actitudinales y que reflexionen a cerca de lo perjudicial de las conductas violentas y, en especial, sobre la violencia de género. Estos contenidos se incluyen dentro de los temas transversales de Educación para Paz y Educación para la igualdad de los sexos.
Temporalización: Esta webquest se realizará en cuatro sesiones, de una hora cada una.
Recursos técnicos necesarios: Los alumnos utilizarán los ordenadores del aula. Los alumnos navegarán por las páginas incluidas como recursos en el apartado de proceso.

Acceso a la webquest

Vía: aula21.net; educacionenvalores.org; blogalaxia,tags:

1 comentario:

PROFESOR COCCA dijo...

Donde no hay justicia es peligroso tener razón, ya que los imbeciles son mayoria. Quevedo

Estimados : como Profesor Universitario, de la Universidad Kennedy. Dictaba cinco asignaturas, entre ellas, Ejercicio y Administración Farmacéutica. Con mas de 50 excelentes alumnos, inquisitivos, ávidos de adquirir conocimientos, mi misión además de enseñar Legislación Farmacéutica, era explicarles como es esta actividad comercialmente, tal es así, que como trabajo practico averiguamos al azar el costo de un descongestivo nasal en gotas, droga base nafazolina, tiempo en el mercado mas de 40 años, consultado el proveedor mas importante de drogas para la industria farmacéutica, dio el costo por frasco, 0,03 centavo, precio de venta 11,25 pesos, ganancia por unidad 37500 %, por supuesto esto no tiene parangón con ninguna actividad licita, a todo esto se me invita el 5 de junio de 2007 al Anexo de la Cámara de Diputados de la Nación, donde se realizaron unas Jornadas sobre " Ética y Medicamentos " estando presentes, legisladores, funcionarios gremialistas , las Cámaras Farmacéutica que supuestamente no habían sido invitadas, pero ahí estaban en segunda fila, farmacéuticos, etc, finalizada la Jornada se podían exponer posiciones de cada uno que quisiera hablar, yo fui uno de ellos y en particular me dirigí a las Cámaras de la Industria a los que tenia a pocos metros, el drama es la accesibilidad de nuestro pueblo a los fármacos, se nos mueren compatriotas, en particular niños ,muchos de ellos muy pequeños y esta gente sin ninguna culpa gana el 37500 %, esto es un escándalo de proporciones y el Estado debe y puede solucionarlo, no puede hacerse el distraído .

La respuesta a mis palabras no se hizo esperar, no para intentar solucionar el tema sino para sacarme del medio. Me cito mi Decano Dr, Capon Filas y La Directora de Farmacia Farmaceutica Magariños, y con un discurso Kafkiano e hiriente, me sacaron la cátedra de Farmacia, días después todas las demás, no estoy arrepentido, no puedo ser cómplice de tamaño despropósito.

Como curiosidad mi ultimo sueldo, aguinaldo incluido fueron 231 Pesos.

Lo saludo cordialmente.

Profesor Universitario.

Eduardo Marcelo Cocca

e-mail : profcocca@gmail.com


Este es un e-mail legal, libre de virus y contiene informacion que consideramos de su interés.
De acuerdo con la nueva Ley argentina Nº 26032 la libre distribución este email está autorizada
por tratarse de propósitos de información, sin embargo, si le hemos causado alguna molestia por el mismo,
le rogamos acepte nuestras disculpas y nos envie un mail a
ecocca@fibertel.com.ar para no ser contactado nuevamente.



SERVICIO DE INTERNET


Ley 26.032


Establécese que la búsqueda, recepción y difusión de información e ideas por medio del servicio de Internet se considera comprendida dentro de la garantía constitucional que ampara la libertad de expresión.


Sancionada: Mayo 18 de 2005

Promulgada de Hecho: Junio 16 de 2005


El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en Congreso, etc.

sancionan con fuerza de Ley:

ARTICULO 1°

— La búsqueda, recepción y difusión de información e ideas de toda índole, a través del servicio de Internet, se considera comprendido dentro de la garantía constitucional que ampara la libertad de expresión.

ARTICULO 2°

— La presente ley comenzará a regir a partir del día siguiente al de su publicación en el Boletín Oficial.

ARTICULO 3°

— Comuníquese al Poder Ejecutivo.


—REGISTRADA BAJO EL N° 26.032—


DADA EN LA SALA DE SESIONES DEL CONGRESO ARGENTINO, EN BUENOS AIRES, A LOS DIECIOCHO DIAS DEL MES DE MAYO DEL AÑO DOS MIL CINCO.


EDUARDO O. CAMAÑO. — MARCELO A. GUINLE. — Eduardo D. Rollano. — Juan Estrada.



Prof. Cocca : entrevistas radiales, cartas y hechos.

http://cartasacocca.blogspot.com/2008/02/profesor-cocca.html


http://www.goear.com/listen.php?v=00cc708

http://www.goear.com/listen.php?v=4e93b69

http://www.goear.com/listen.php?v=01706

http://www.goear.com/listen.php?v=6237af4




http://cartasacocca.blogspot.com